Объединение по интересам "Территория творчества"

Тема: «Божья коровка на зелёной веточке».

И в десять лет, и в семь, и в пять
Все дети любят рисовать.
И каждый смело нарисует
Всё, что его интересует.
Всё вызывает интерес:
Далёкий космос, ближний лес,
Цветы, машины, сказки, пляски…
Всё нарисуем! Были б краски,
Да лист бумаги на столе,
Да мир в семье и на земле.

Валентин Берестов. «Альбом для рисования»

 

Весна в разгаре, а это значит - самое время окунуться в мир пробуждающейся природы.

Сегодня мы с вами будем рисовать божью коровку на зелёной веточке.

Для этого нам понадобится:

• плотный лист бумаги формата А3;
• гуашь;
• кисти (плоская широкая, круглые тонкая и средняя);
• баночка для воды;
• палитра;
• салфетка или любая тряпочка.

Ход занятия:

Первый этап нашей работы – это тонировка фона (рис. 1, 2, 3, 4). Для него нам нужно смешать на палитре голубой цвет (синий+белый) и светло-зелёный (зелёный + белый). Лист располагаем вертикально. Затем берём плоскую широкую кисть (у меня № 18) и покрываем верхнюю часть листа голубым цветом, а нижнюю часть листа – светло-зелёным. Границу между этими двумя цветами закрашиваем жёлтым, захватывая кистью часть голубого и зелёного фона, чтобы получился плавный переход от одного цвета в другой (градиент). Стараемся покрывать лист широкими мазками движениями справа налево. Даём фону немного высохнуть.

 Открыть полноразмерный рисунок >>>

Второй этап.

Далее берём круглую кисть (например, № 7) и зелёным цветом намечаем плавную вертикальную линию на всю высоту листа. Это стебель растения. Для того, чтобы стебель казался объёмным, с одной стороны добавьте пару вертикальных мазков жёлто-зелёного цвета (жёлтый+зелёный) (рис. 5, 6). После этого дорисуйте стеблю дополнительные веточки уже кистью меньшего размера (№ 3) (рис. 7, 8).

 Открыть полноразмерный рисунок >>>

Третий этап.

Используя красную краску и тонкую круглую кисть (№ 3), намечаем тельце божьей коровки, закрашиваем красным цветом (рис. 9). Дорисовываем к тельцу чёрным цветом вытянутую голову и закрашиваем чёрным (рис. 10, 11). Затем проставляем блики белой краской, как показано на рисунке 12.

 

 Открыть полноразмерный рисунок >>>

Четвёртый этап.

Далее намечаем тонкой линией лапки. Для этого берём тонную кисть и чёрную краску. У божьей коровки 6 лапок, поэтому отмечаем три линии – две от головы и одну от середины тельца, так как насекомое к нам повёрнуто боком (рис. 13, 14, 15). Лапки нужно прорисовывать так, как будто божья коровка держится за веточку (рис. 16).

 

 Открыть полноразмерный рисунок >>>

Пятый этап.

Прорисовываем все три лапки чёрным цветом (рис. 17). Затем серым (чёрный+белый) и белым цветом проставляем на лапках блики, как показано на рисунках 18 и 19.

На голове божьей коровки прорисовываем усики двумя тонкими короткими линиями.

 

 Открыть полноразмерный рисунок >>>

Шестой этап.

Затем прорисовываем на крылышках чёрные пятнышки округлой формы, закрашиваем их в чёрные цвет. Проводим на спине тонкой кистью изогнутую линию, показывая место смыкания крылышек (рис. 21, 22, 23).

Проставляем блики на спине насекомого, как показано на рисунке 24.

 Открыть полноразмерный рисунок >>>

Седьмой этап.

Теперь нужно добавить растению больше веточек. Для этого снова используем тонкую круглую кисть и зелёную краску.

После того как веточки готовы, берём круглую кисть большего размера (у меня № 7) и замешиваем на палитре два цвета – тёмно-зелёный и жёлто-зелёный. Добавляем веточкам листочки способом примакивания, отпечатывания кисти, как показано на рисунках 26, 27. Старайтесь тёмные листочки отпечатывать на веточках, которые находятся на светлой части фона, а светлые - на тёмной части фона.

 Открыть полноразмерный рисунок >>>

Рисунок готов!

Открыть полноразмерный рисунок >>>

Фотоурок подготовила педагог дополнительного образования Войтулевич Екатерина Николаевна,
объединение по интересам «Территория творчества».

раскрыть » / « свернуть

Тема: «Рыбка-клоун».

Фотоурок подготовила педагог дополнительного образования Войтулевич Екатерина Николаевна, объединение по интересам «Территория творчества».

Пузыри пускает рыбка

Под водою без конца.

Как ей это удается,

Нет ведь мыла, нет кольца?

Ю. Любимов

Сегодня мы с вами будем рисовать яркую рыбку-клоуна в океане, используя два контрастных цвета - синий и оранжевый. А также вспомним технику отпечатывания (штампы) для создания пузырей в воде.

Для этого нам понадобится:

• плотный лист бумаги формата А3;
• простой карандаш;
• гуашь;
• кисти (плоская широкая, круглые тонкая и средняя);
• баночка для воды;
• палитра;
• салфетка или любая тряпочка;
• круглые крышечки разного диаметра (например, от бутылки молока, баночки с краской, колпачок от помады).

Ход занятия:

Первым этапом нашей работы будет создание эскиза (предварительного рисунка) простым карандашом. Сначала наметим туловище вместе с головой рыбки вытянутой овальной формы (рис. 1). Рыбка должна быть достаточно большой, так как она является главным героем нашего рисунка. Добавим к туловищу небольшой хвост округлой формы (рис. 2). Теперь силуэт напоминает кеглю для боулинга, которую сбили☺.

Затем сверху дорисовываем волнообразный плавник на всю длину туловища (рис. 3). Снизу на брюшке намечаем плавник поменьше, округлой формы (рис. 4), который должен расположиться ближе к хвосту.

Открыть полноразмерный рисунок >>>

Ещё пару плавников округлой формы дорисовываем на брюшке, только уже ближе к голове (рис. 5, 6). Намечаем рыбке глаз и рот (рис. 7).

Далее отмечаем линиями полосатый рисунок на туловище – одна полоска у хвоста, вторая посередине туловища, и третья на голове (рис. 8).

Открыть полноразмерный рисунок >>>

Второй этап.

Усложняем рисунок на плавниках и хвосте – отмечаем карандашом контур (рис. 9).

Теперь можно переходить к тонировке фона. Для этого нам нужна синяя краска и широкая плоская кисть (у меня № 18). Советую синюю краску смешать немного с белилами для большей матовости и бархатистости. Для того чтобы можно было смело закрашивать фон, и не бояться залезть кистью на силуэт нашей рыбки, можно её контур обвести кистью меньшего размера (рис. 11). Нижнюю часть листа делаем немного темнее (синий+чёрный). Даем фону немного высохнуть.

 Открыть полноразмерный рисунок >>>

Третий этап.

Теперь добавим лучи света, которые проникают вглубь океана. Для этого верхний угол листа закрасим белым цветом (рис. 13) и сухой или немного влажной (но не мокрой) плоской кистью (лучше щетиной) проводим линии чуть дотрагиваясь до бумаги, как бы растягивая краску из угла, стараясь чтобы лучи получались прозрачными и постепенно исчезали (рис. 14, 15, 16).

Открыть полноразмерный рисунок >>>

Четвёртый этап.

После того, как с фоном разобрались, можно приниматься за рыбку. Смешиваем оранжевый цвет (жёлтый+красный) и круглой кистью, размер выбираете в зависимости от размера рыбки (у меня № 4), прокрашиваем туловище, голову и плавники рыбки. Не забывайте про рисунок на туловище, его нужно затонировать белым цветом (рис. 17, 18).

Затем красной линией отмечаем тень под плавниками сверху и снизу рыбки (рис. 19). На хвосте и плавниках прорисовываем тонкой круглой кистью лучи тем же красным цветом (рис. 20).

 Открыть полноразмерный рисунок >>>

Пятый этап.

И снова берем тонкую круглую кисть и прорисовываем лучи на плавниках уже жёлтым цветом (рис. 21).

Теперь смешаем серый цвет (белый+чёрный) и отметим тень на брюшке рыбки (рис. 22), только на белых полосках. Тень можно растушевать по краю плоской кистью небольшого размера, чтобы получить плавный переход цвета (рис. 23).

Чёрным цветом прорисовываем края плавников и хвоста, как показано на рисунке 24.

Открыть полноразмерный рисунок >>>

Шестой этап.

Продолжаем работать чёрным цветом и тонкой кистью. Прорисуем на плавниках и хвосте тёмные лучи (рис. 25). Затем обведем по контуру рисунок на туловище рыбки (рис. 26) и растушуем его чуть влажной щетиной или синтетикой небольшого размера (рис. 27).

Глазу добавьте блик (рис. 28). Наша рыбка готова!

Открыть полноразмерный рисунок >>>

Седьмой этап.

И вот наступил самый интересный момент – создание пузырей!

Для этого нам понадобятся различные крышечки и белая краска. Разведём белую краску с небольшим количеством воды в широкой ёмкости, чтобы туда смогли поместиться ваши крышечки. Берём самую большую крышечку и обмакиваем ее в ёмкость с краской (рис. 29, 30). Затем подносим к своей работе и прижимаем к синему фону (рис. 31). Аккуратно убираем крышечку, чтобы не смазать получившееся колечко (рис. 32). Расставляем колечки в хаотичном порядке, как вам нравится, главное не переборщить с количеством. После этого, берем крышечки среднего и меньшего размера и повторяем все действия.

Открыть полноразмерный рисунок >>>

Восьмой этап.

На последнем этапе придадим пузырям больше реалистичности. Круглой кистью проставим блики изогнутой формы на верхней части пузыря, как показано на рисунках 34, 35.

Рисунок 36 – примерно такие получаются пузыри.

 Открыть полноразмерный рисунок >>>

Рисунок готов!

Открыть полноразмерный рисунок >>>

раскрыть » / « свернуть

Тема: «Одуванчики».

Фотоурок подготовила педагог дополнительного образования Войтулевич Екатерина Николаевна, объединение по интересам «Территория творчества».

«Одуванчик»

Одуванчик у дорожки

В пышной шапке,

С длинной ножкой.

Я нашла его в лесу,

Но с собой не унесу:

Лишь возьму его в букет,

Дунет ветер – шапки нет!

Автор: Л.Аграчева

Сегодня мы с вами будем рисовать весенние одуванчики.

Для этого нам понадобится:

• плотный лист бумаги формата А3;
• гуашь;
• кисти (плоская широкая, круглые тонкая и средняя);
• баночка для воды;
• палитра;
• салфетка или любая тряпочка;
• ватные палочки.

Ход занятия:

На первом этапе работы нам понадобится широкая плоская кисть и несколько оттенков зелёного. Для этого на палитре замешаем зелёный с жёлтым, зелёный с охрой, зелёный с синим и возьмем зелёный прямо из баночки. Таким образом, у нас получится 4 оттенка зелёного. Готовыми оттенками закрасим весь фон на листе, стараясь цвета класть на лист в хаотичном порядке, немного смазывая границы между оттенками и не оставляя пробелов. Фон должен получиться не однотонным (рис. 1, 2).

Даем фону немного высохнуть. Затем широкой кистью намечаем траву вертикальными линиями от нижнего края листа. Цвет берем темнее (зелёный+чёрный), линии проводим условно, будто трава находится вдалеке не имея чётких границ (рис. 3, 4).

 

Открыть полноразмерный рисунок >>>

Второй этап.

Далее берём круглую кисть (например, № 7) и светло-зелёным цветом (зелёный+белый+жёлтый) намечаем плавными вертикальными линиями стебли одуванчиков, количество определяйте сами - это может быть и три, и пять, и шесть (рис. 5). Высота стеблей пусть будет разной, так как бывает в природе. Сверху на стеблях чёрным или коричневым намечаем цветоложе (рис. 6). Цветоложе имеет округлую плоскую форму, к которой крепятся семянки, похожие на парашютики. Затем тонкой кистью намечаем прицветники или чашелистики на нижней части цветоложе (рис. 7). Придаем стеблям объем – тонкой кистью намечаем тень по всей длине с одной из сторон. С другой стороны намечаем светлые участки белилами (рис. 8).

 

 Открыть полноразмерный рисунок >>>

Третий этап.

Теперь нам понадобятся ватные палочки и белая краска. Ватные палочки нужно связать в пучок резинкой (рис. 9), а белую краску немного смешать с водой на палитре. На данном этапе будем создавать круглые шапки созревших одуванчиков, работая в нетрадиционной технике рисования – отпечатывание. Для начала пучок ватных палочек обмакиваем в белую краску на палитре (рис. 10, 11), затем аккуратно отпечатываем на цветоложе одуванчика. Формируем шар, постепенно увеличивая его размер дополнительными отпечатками по кругу (рис. 12).

 

 Открыть полноразмерный рисунок >>>

Все эти действия повторяем со всеми остальными стеблями.

По желанию, можно одной ватной палочкой добавить несколько одиночных отпечатков от «шапки» одуванчика в сторону, будто бы подул ветерок и несколько семянок оторвались и полетели по направлению ветра (рис. 14, 15).

После этого, краской, которая у вас осталась от прорисовки стеблей (зелёный+жёлтый+белый) наметим траву между стебельками одуванчиков (рис. 16).

 Открыть полноразмерный рисунок >>>

В целом, рисунок готов!

Но для тех, кто хочет свой рисунок усложнить, предлагаю продолжить и добавить еще жёлтых цветков и бутончик!

Четвёртый этап.

Дорисуем еще один, но уже короткий стебель в свободном промежутке между готовыми одуванчиками. Наметим цветоложе с прицветниками тонкой кистью (рис. 17). Теперь будем формировать жёлтый цветок плоской кистью среднего размера. Прикладываем кисть широкой стороной над цветоложе, оставляя прямоугольный отпечаток (рис. 18). По двум сторонам этого отпечатка добавляем по одному короткому изогнутому мазку по направлению к центру цветка (рис. 19). Затем ребром кисти намечаем резкими штрихами лучики – лепестки цветка. Лучики располагаются веерообразно по направлению снизу к центру (рис. 20).

 Открыть полноразмерный рисунок >>>

Цветок должен получиться примерно такой, как показано на рисунке 21. Смешаем оранжевый цвет и этой же кистью наметим несколько лучиков от центра цветка, таким образом, отметим тень (рис. 22).

По желанию, цветок можно повторить ещё в одном месте.

Пятый этап.

Далее наметим ещё один стебель и при помощи тонкой кисти создадим бутон одуванчика. Прорисуем бутон темно-зелёным цветом продолговатой округлой формы, которая сверху сужается (рис. 23). Наметим тёмно-коричневым цветом тоненькие бороздочки на бутоне по направлению роста растения (рис. 24).

 Открыть полноразмерный рисунок >>>

Шестой этап.

Затем в центре бутона наметим белилами выглядывающие «пушинки-летучки», которые прячутся внутри бутона вместе с семянками (рис. 25). Так одуванчик складывается на ночь, как зонтик, а утром снова расправляется и принимает форму шара. Теперь край бутона оформим тонкой кистью как показано на рисунке 26.

Дорисуем прицветники (рис. 27). На бутоне и прицветниках наметим блики жёлтым цветом (рис. 27, 28).

 

Открыть полноразмерный рисунок >>>

Наш рисунок готов, можно любоваться результатом!

Ребята, хочу отметить, что не обязательно повторять сюжет и колорит точно так, как на образце. Вы можете дать волю своей фантазии и воображению! Может вам захочется дополнить свой рисунок бабочками или жуками, а может стрекозой! Не останавливайтесь на достигнутом, экспериментируйте и получайте от этого удовольствие!)))

 

Открыть полноразмерный рисунок >>>

раскрыть » / « свернуть

Когда яйца раскрашивают разными цветами их назвают «крашенки», яйца, на которых рисуют различные рисунки, зовут «писанки». А бывает, что яйца покрывают воском, красят, потом иголочкой выцарапывают различные узоры. Такие яйца зовут «драпанки».

Также существует веселая традиция “христосоваться”, то есть биться яйцами. Чье яйцо останется целым, тот и победил.

Венок - символ вечной жизни, поскольку он круглый, а значит не имеет ни начала ни конца.

Огонь - еще один символ жизни, без которого тяжело представить себе жизнь на земле, ведь он согревает, помогает готовить пищу.

Еще к символу Пасхи причисляют пасхального кролика. Он пришел к нам из Западной Европы.

Дети Европы и Америки верят в сказочную историю о том, что пасхальный кролик прячет в своё кроличье гнездо разноцветные шоколадные яйца. В пасхальное утро малышам необходимо найти это гнездо, чтобы получить сладости. Однако гостинцы кролик приносит только хорошим и воспитанным деткам, о чём целый год им рассказывают их родители.

Мне очень понравилась история про пасхального кролика, поэтому я решила, что к празднику Пасхи мы будем рисовать именно его. Но кролика не обычного, а любопытного, да еще и в декоративном стиле.

Декоративная живопись является одним из ярких направлений изобразительного искусства. Её призвание - украшать. Её отличительные особенности - чистые цвета, логическое построение композиции, тщательно проработанные формы.

Латинское decus переводится как «украшение». В художественном искусстве это изысканные, отточенные детали, использование орнамента с целью украшения архитектуры или убранства помещений. К этому понятию относят витраж, фреску, мозаику, а также художественные работы с особым эффектом.

В этом направлении нет ограничений в выборе материалов. Чаще всего художники применяют краски (гуашь, акрил, акварель), но также могут работать тушью, карандашом. Работам в декоративном стиле присущи изменение пропорций предметов, нарушение перспективы, усиление характерных особенностей формы предметов, отказ от объёма предметов (частично или полностью), применение ярких сочетаний основных цветов, использование черного или цветного контура, создание из деталей и линий объекта единого орнаментального узора.

Итак, приступим к выполнению задания.

Тема: «Любопытный кролик».

Фотоурок подготовила педагог дополнительного образования Войтулевич Екатерина Николаевна, объединение по интересам «Территория творчества».

Словно яркая раскраска,

К нам домой, явилась Пасха.

Принесла в своём лукошке,

Яйца, булочки, лепёшки,

Пироги, блины и чай.

Пасху весело встречай!

Автор: Ирина Евдокимова

Для работы нам сегодня понадобится:

• ● плотный лист бумаги формата А3;
• ● простой карандаш и ластик;
• ● чёрный маркер или фломастер;
• ● гуашь;
• ● кисти (круглые тонкая и средняя);
• ● баночка для воды;
• ● палитра;
• ● салфетка или любая тряпочка;
• ● ватная палочка;
• ● кусочек губки (можно для мытья посуды).

Ход занятия:

Первый этап.

Сначала создадим эскиз нашей будущей работы. Простым карандашом наметим верх и низ нашей композиции. Создадим контур цветочного горшка при помощи горизонтальных и вертикальных линий. Помним, что отверстие и дно у горшка круглое. Когда мы смотрим на него сбоку, круг искажается и превращается в овал. По этому горизонтали будут изогнуты (рис. 1), вертикали – прямые наклонные, это стенки горшка (рис. 2). Учитывайте, что верхняя часть горшка шире нижней части. Прорисуем обод в верхней части горшка (рис. 3, 4).

 

Открыть полноразмерный рисунок >>>

Второй этап.

Далее намечаем туловище кролика полукруглой формы, выглядывающее из горшка (рис. 5). Намечаем пару задних лапок овальной формы (рис. 6). На лапках отмечаем стопы и пальчики, как показано на рисунках, 7 и 8.

Открыть полноразмерный рисунок >>>

Третий этап.

Затем намечаем круглый хвостик и убираем ластиком ненужные линии (рис. 9, 10). Теперь слегка прорисуйте несколько яиц возле горшка (рис. 11). Форма яиц овальная, с одной стороны шире, с другой уже. Сделайте контур яиц ярче (рис. 12). Наш эскиз готов.

Открыть полноразмерный рисунок >>>

Четвёртый этап.

Теперь переходим к основной части работы, выбор колорита и закрашивание нашего рисунка. Я остановилась на разбелённом колорите, то есть, я буду ко всем цветам подмешивать белый, дабы объединить между собой цвета и добиться гармоничного сочетания. Вы выбираете колорит по своему вкусу, вспоминаем, какие типы колорита мы изучали на занятиях – насыщенный, разбелённый, зачернённый и классический.

Итак, смешиваем коричневый с белым и закрашиваем средней круглой кистью цветочный горшок (рис. 13). Слегка обмакиваем сухую губку в белила и отпечатываем по поверхности горшка, не трём (рис. 14). Далее обмакиваем губку в коричневую краску без примеси белого и повторяем действия. Старайтесь не выходить за контур. Так мы придали фактуру нашему горшку (рис. 15, 16).

Открыть полноразмерный рисунок >>>

Пятый этап.

Далее замешиваем серый цвет (все помнят, как его смешать?) и закрашиваем туловище с хвостом. Обратите внимание, для лапок я смешала серый цвет чуть светлее (рис. 17). Стопы и пальчики на лапках закрашиваем розовым (рис. 18).

Добавим темно-серую тень от яиц, можно сразу кистью, а можно границу тени предварительно наметить простым карандашом, как у меня (рис. 19, 20).

Открыть полноразмерный рисунок >>>

Шестой этап.

Закрашиваем яйца любым цветом, придерживаясь выбранного колорита (рис. 22). Затем тонкой кистью прорисовываем тонкие зелёные травинки. Движения кисти должны быть отрывистыми по направлению снизу вверх (рис. 21, 22). Для травинок можно смешать два оттенка зелёного.

 

Открыть полноразмерный рисунок >>>

Седьмой этап.

Ну а сейчас приступим к украшению нашего рисунка цветочками. Подготовим жёлтую краску с небольшой примесью белого. Обмакиваем кончик указательного или среднего пальца в краску и отпечатываем на листе (рис. 23, 24, 25). Желательно держать палец перпендикулярно листу, не наклонять его, чтобы отпечатывались ровные кружочки, а не овалы. Таким образом, намечаем сердцевинки будущим цветочкам (рис. 26).

Открыть полноразмерный рисунок >>>

Восьмой этап.

Таким же способ отпечатываем по пять лепестков вокруг сердцевинок (рис. 27, 28). Цвет для лепестков выбирайте на свой вкус. Далее хаотично ставим разноцветные отпечатки ватной палочкой по всему фону (рис. 29).

На яйцах можно наметить блики и тень, а также украсить орнаментом или узором по желанию.

Для придания большей декоративности и законченности работе, чёрным маркером обведем горшок, кролика и яйца. Чтобы хвостик кролика казался пушистым, мы его не обводим, а по кругу прорисовываем короткими частыми штрихами (рис. 30).

Открыть полноразмерный рисунок >>>

Рисунок готов!

Открыть полноразмерный рисунок >>>

раскрыть » / « свернуть

Тема: «Растения».

Задание для самостоятельной работы № 1

Графика

Фотоурок подготовила педагог дополнительного образования Войтулевич Екатерина Николаевна, объединение по интересам «Территория творчества».

Задание для самостоятельной работы будет состоять из теоретической части, в которой я пропишу основные термины и понятия для подсказки и облегчения дальнейшей работы, и практической части, которую вы выполняете сами, используя свои умения и навыки, полученные ранее на занятиях, а также посредством представленных образцов.

Учитель положил на стол морковку.

Раскрыл альбом прилежный ученик.

«Вон тот бочок в тени. Дадим штриховку.

А этот на свету. Положим блик».

Малыш трудился, не жалея сил,

Штриховку на морковку наносил.

И всё ж явились рядышком с морковкой

Два зайца, пароход, солдат с винтовкой.

Валентин Берестов, «Урок рисования»

Первым заданием для самостоятельной работы будет изображение растения в графической технике.

Для работы нам понадобится:

• ● плотный лист бумаги формата А3;
• ● простой карандаш и ластик;

Далее на выбор:

• ● чёрный маркер или фломастер;
• ● гелиевая ручка;
• ● шариковая ручка или др.

Для начала, вспомним, что же такое графика:

Графика - вид изобразительного искусства, использующий в качестве основных изобразительных средств линии, штрихи, пятна и точки. Цвет также может применяться, но, в отличие от живописи, здесь он традиционно играет вспомогательную роль.

Редкий живописец не использовал графику в своей жизни. Быстрый набросок карандашом в блокноте - графика, обозначения на холсте - опять она. Во всем, где нужно передать секундную эмоцию, положение, настроение - нам поможет графика.

Графика делится на несколько видов:

• Станковая графика (рисунок);
• Книжная графика (заглавные буквы, иллюстрации, виньетки);
• Журнальная и газетная графика;
• Прикладная графика (плакат и др.);
• Компьютерная графика.

К графическим материалам относят карандаши, простые и цветные, тушь, пастель, уголь разных видов, сепию, сангину, сажу, чернила, также графические работы могут быть выполнены акварелью или гуашью, линерами, маркерами, ручками шариковой или гелиевой. В основном к графическим средствам относят сухие материалы, но та же пастель может послужить как живописным целям, так и графическим.

Основа графики и всего изобразительного искусства в целом – это рисунок. Рисунок, эскиз, набросок – предварительное нанесение контуров будущего изображения на бумагу с помощью линий. Для того, чтобы изображение получилось естественный, его нужно заполнить различными элементами. Наиболее простые из них - линии и штрихи.

Штрих — это короткая линия. Обратите внимание на рисунки ниже, там представлены виды штрихов. Большее или меньшее количество штрихов в одном месте создаёт разнообразный тон в рисунке, воплощая объём и форму изображения предметов.

 

Нажим при штриховке должен быть лёгким, движения - равномерными и неторопливыми. Карандаш, должен касаться бумаги не концом, а боком заточенной части.

Линия – след, который оставляет карандаш, когда мы касаемся им бумаги.

Линию, проведенную по линейке, называют «чертежной», чаще всего она прямая и тонкая. Художники ею не пользуются из-за её однообразия. Линия на рисунках художников необычная, она «живая», то есть динамичная, меняющаяся, ускользающая. Рисунки, выполненные простой линией, принято называть линейными, они передают силуэт и контур изображаемого объекта.

 (А. Матисс «Девушка с распущенными волосами»)

Линии имеют свои характеристики, они бывают тонкими, толстыми, волнистыми, стремительными, ломаными, легкими и воздушными. Линия несет в себе информацию об изображении: художник не может обойтись без неё в своем творчестве.

Посмотрите на работы известного художника Ван Гога. Как он с помощью различных линий (коротких и длинных, тонких и толстых, грубых и изящных) передает пространство и настроение в пейзаже.

Открыть полноразмерный рисунок >>>

Чтобы лучше освоить возможности линии и штриховки, выполните самостоятельную работу. А рисовать вы будете комнатное растение с натуры, любое, которое есть у вас дома.

Рисование с натуры - это изображение предметов такими, каковы они в действительности, как их видит глаз художника, когда объект находится прямо перед ним.

Попросите родителей помочь вам поставить растение ближе к вам, на достаточно освещенное место, чтобы вам его было удобно рассматривать. Для начала внимательно его рассмотрите: большое оно или маленькое, высокое или низкое, прямой или изогнутый ствол, какая форма листьев, их размер, может на листьях имеется рисунок и другие характерные черты.

Я выбрала для себя вот таких два растения – толстянка и орхидея.

Открыть полноразмерный рисунок >>>

Открыть полноразмерный рисунок >>>

Теперь, на подготовленном листе бумаги простым карандашом начните свой рисунок с легкого наброска. Сначала наметьте высоту вашего растения, направление стебля или ствола плавной или прямой линией, прорисуйте веточки, если таковые имеются, листики и цветки. Обращайте внимание на размер листьев относительно всего растения, постарайтесь соблюдать пропорции.

Затем выбираете любой графический материал – ручку, маркер или фломастер, либо продолжайте простым карандашом. Аккуратно проработайте детали вашего рисунка, может это будут прожилки на листочках, почки на ветках и стебле или стволе. Рисунок можно оставить контурным, а можно проработать штриховкой, про которую я писала выше. На светлых участках штрихуйте не так интенсивно, как на затемненных.

Создавая графический рисунок, не обязательно рисовать все растение целиком. Попробуйте сначала изобразить один листик, уделив внимание его форме и фактуре, либо прорисуйте отдельную веточку. Этого будет достаточно для выполнения самостоятельной работы.

Не забывайте мне высылать фото своих работ в приложении Viber.

У меня получились вот такие рисунки:

1. гелиевой ручкой (контурный)

Открыть полноразмерный рисунок >>>

2. простым карандашом (штриховка)

Открыть полноразмерный рисунок >>>

3. чёрным фломастером и гелиевой ручкой

Открыть полноразмерный рисунок >>>

раскрыть » / « свернуть

Пейза́ж (фр. Paysage, от pays - страна, местность) – жанр изобразительного искусства (а также отдельные произведения этого жанра), в котором основным предметом изображения является первозданная, либо в той или иной степени преображённая человеком природа. Предметом пейзажа являются природные, сельские и городские ландшафты, а также атмосферные явления. Люди и животные тоже могут появляться в пейзажах, но их роль второстепенна: они «захвачены» кистью творца, поскольку оказались частью изображаемой реальности.

Многие художники любили рисовать весенние пейзажи, ведь такие картины практически всегда пронизаны радостью, светом и свежестью. Нарисовать весенний пейзаж можно практически любыми материалами, начиная от простого карандаша и заканчивая масляными красками. Важно помнить, что пейзаж – это не только природа, но и атмосфера, которую мы создаём, вкладывая свои эмоции, настроение.

О весне сочиняют прозу, весне посвящают стихи. И, конечно же, весне посвящают картины. Предлагаю вашему вниманию небольшую подборку картин художников на тему весны:

Борис Кустодиев, «Весна»

Винсент Ван Гог, «Рыбалка весной»

 

Константин Коровин, «Ранняя весна»

 

Исаак Левитан, «Весна. Яблони цветут»

Распустились почки, лес зашевелился,
Яркими лучами весь озолотился.
На его окраине из травы душистой
Выглянул на солнце ландыш серебристый,
И открылись кротко от весенней ласки
Милой незабудки голубые глазки.

Автор: С.Д. Дрожжин

Для работы нам сегодня понадобится:

• ● плотный лист бумаги формата А3;
• ● простой карандаш и ластик;
• ● гуашь;
• ● кисти (плоская синтетика и щетина, круглая тонкая и средняя);
• ● баночка для воды;
• ● палитра;
• ● салфетка или любая тряпочка.

Ход занятия:

Первый этап.

Простым карандашом намечаем линию горизонта, напоминающую склон, как показано на рисунке 1. Затем намечаем на заднем плане силуэты деревьев плавной извилистой линией (рис. 2). На линии горизонта ставим точку (рис. 3).

Открыть полноразмерный рисунок >>>

Второй этап.

Далее намечаем забор – от центральной точки проводим изогнутую линию, постепенно расширяя её к правому краю листа. Получился изогнутый узкий треугольник (рис. 4). Намечаем вертикальные столбики. Помним, что по закону перспективы все предметы, отдаляясь от нас, уменьшаются. По этому, столбики, которые расположены ближе к нам (к краю листа) прорисовываем выше и толще, а к центру – ниже и тоньше (рис. 5). Слева намечаем ствол дерева, который уходит макушкой вверх за край листа (рис. 6). Добавляем пару веток.

Открыть полноразмерный рисунок >>>

Третий этап.

Теперь переходим к работе красками. Для начала затонируем небо светло-голубым цветом (рис. 7). Голубой должен быть очень светлым, практически белым, чтобы передать атмосферу яркого солнечного дня.

Затем тёплыми оттенками зелёного, охры и коричневого наметим густую зелень вдали небрежными мазками (рис. 8). Сверху зелень более светлая и яркая, снизу темнее, т.к. находится в тени.

Намечаем на склоне яркие пятна – свет от солнца. Для этого возьмите жёлтый цвет, можно в него на кончике кисти добавить светло-зелёного и белого (рис. 9). Рядом со светлыми пятнами намечаем тёмно-зелёные (рис. 10).

Открыть полноразмерный рисунок >>>

Четвёртый этап.

Пустые промежутки между темными и светлыми пятнами заполняем жёлто-зелёным цветом (рис. 11).

Далее тёмно-коричневым или чёрным цветом намечаем ствол дерева и ветви (рис. 12). Коричневым прорисовываем забор, отмечаем тень и свет на заборе (рис. 13, 14).

Открыть полноразмерный рисунок >>>

Пятый этап.

Затем замешиваем на палитре жёлто-зелёный цвет, берем сухую щетину и наносим краску на ветви деревьев резкими тычками, держим кисть вертикально, перпендикулярно листу (рис. 15). На рисунке 16 показано, какая листва должна получиться. Промываем и насухо вытираем кисть. Набираем зелёную краску и такими же движениями заполняем пространство между светлой листвой (рис. 17).

Далее тонкой круглой кистью (№ 1) прорисовываем мелкие веточки (рис. 18). За деревом наметим ещё один ствол вдали, спрятанный в листве.

Открыть полноразмерный рисунок >>>

Шестой этап.

Теперь наступает самый сложный и кропотливый момент – будем прорисовывать траву. Для этого нам понадобится плоская синтетика среднего размера. На склоне у нас имеются тёмные и светлые пятна, которые мы наметили ранее. Эти пятна нам нужно заполнить травкой. Набираем на кисть цвет, который соответствует цвету пятна и резкими штрихами прямым краем кисти наносим вертикальные частые мазки (рис. 19). Таким способом заполняем светлые и тёмные участки на склоне, выбирая нужный оттенок краски (рис. 20, 21). Посмотрите, какая замечательная травка получается на рисунке 22, она как настоящая!

Открыть полноразмерный рисунок >>>

Седьмой этап.

Теперь снова возвращаемся к щетине и будем намечать цветы, растущие на склоне среди травы. Сухой щетиной набираем белую краску и наносим её на фон резкими тычками кончиком кисти (рис. 23, 24). Наносим краску хаотично, образуя небольшие «полянки» цветов.

Затем намечаем розовые и сиреневые цветы тем же способом. Стараемся, чтобы разные цветы не смешались в одну большую поляну, а мирно соседствовали рядом друг с другом (рис. 25, 26).

Открыть полноразмерный рисунок >>>

Рисунок готов!

Открыть полноразмерный рисунок >>>

Вы можете создать пейзаж из предложенных образцов, либо воплотить свои задумки! Не забывайте присылать свои работы фотосообщением в приложении Viber.

Для примера поделюсь ещё одной работой, выполненной тоже в жанре пейзажа гуашевыми красками. Смотрите ниже поэтапное создание этой работы (жмите на номер рисунка, и он откроется в новом окне):

Рис. 1-4 

Рис. 5-8

Рис. 9-12

Рис. 13-16

Рис. 17-19

Рис. 20-23

Рис. 24

раскрыть » / « свернуть