О нас в СМИ

Столичная газета "Вечерний Минск" не только знакомит нас с новостями и событиями города, но и даёт возможность юным талантам показать свои работы зрителям.

Самые яркие и интересные рисунки украшают "Детскую страничку" издания: авторы работ - Виктория Супрон, Алиса Сапожкова, учащиеся образцовой студии "Волшебный мир".

Лучшие учреждения образования столицы по итогам 2024 года были названы на заседании итоговой коллегии комитета по образованию Мингорисполкома 14 марта, сообщает корреспондент агентства «Минск-Новости».

Кульминацией церемонии стало награждение учреждений, удостоенных наивысшей награды «Знак качества». Ее вручил победителям заместитель председателя Мингорисполкома Андрей Стригельский. Ими сталидетский сад № 250, средняя школа № 155, гимназия № 41 имени Серебряного В. Х., специальная школа № 14, ЦДОДиМ «Маяк», Минский государственный колледж кулинарии, социально-педагогический центр с приютом Ленинского района. Эти лидеры по итогам 2024 года будут занесены на Доску почета комитета по образованию Мингорисполкома.

Более подробно можно прочитать по ссылке »

Бумага — материал древний и благородный. Много веков она была не только предметом роскоши, любования и восхищения, но и настоящим носителем мысли. У белорусов отношение к бумаге особое. Она давно перестала быть лишь поверхностью для нанесения краски и превратилась в самостоятельный ресурс для произведений искусства, оцененный даже ЮНЕСКО. Хорошая новость прилетела недавно из парагвайского Асунсьона: теперь белорусская вытинанка — в Репрезентативном списке нематериального культурного наследия человечества. Событие знаковое и действительно нерядовое, которое, как надеются наши специалисты, поспособствует возвращению вытинанки в моду. Корреспонденты «СБ. Недели», вооружившись ножницами, в числе первых отправились перенимать опыт к известному мастеру Ольге Наливайко. Заодно расспросили ее о тонкостях работы в уникальной технике и узнали, почему бумага в интерьере — история для белорусских домов вполне себе традиционная.

Читать статью на сайте »

Автор - Наталья Соболева, педагог дополнительного образования ЦДОДиМ "Маяк" г.Минска.

Прочитать статью в формате PDF (684 Кб) ».

(Нажмите на изображение, чтобы открыть в хорошем качестве)

Общегородской благотворительный марафон «С добрым сердцем в каждый дом» принял Ленинский район. В рамках акции прошел концерт в Минском городском дворце культуры 8 февраля, передает корреспондент агентства «Минск-Новости».

— У белорусов доброе сердце, мы умеем помогать, объединяться для хорошего дела. Такие акции — реальная помощь конкретным людям, — обратила внимание заместитель председателя Постоянной комиссии Совета Республики Национального собрания Республики Беларусь по региональной политике и местному самоуправлению Марина Ильина.

Перед концертом зрители могли принять участие в творческом мастер-классе и посмотреть на работы юного художника Тимофея Ковалева, учащегося с индивидуальными образовательными потребностями 2-го курса Минской государственной гимназии-колледжа искусств.

Это уже не первая выставка Тимофея.

— Выставляю свои работы ради внимания, чтобы обо мне узнавали люди. Хочу стать известным, — рассказал Т. Ковалев.

Юный художник предпочитает рисовать карандашом. И его будущая специальность — графический дизайн. Натюрморты парня заинтересовали главу администрации Ленинского района Романа Мельника.

— Сегодня в республике принимают очень много нормативно-правовых актов, которые направлены на поддержку социально уязвимых слоев населения. Это не только пособия, обеспечение медицинской помощью, безбарьерная среда, ресоциализация. Дети с особенностями развития должны быть социализированы в общество и в меру своих возможностей оказывать помощь своим семьям.

Приятно видеть, что есть люди, которые занимаются благотворительностью. В стороне не остались и предприятия столицы. Мы идем в верном направлении. Люди, для которых стараемся, еще раз смогут улыбнуться, потому что для них ценна любая помощь, — подытожил Р. Мельник.

Вырученные от акции средства направят на расчетный счет Минской городской общественной организации «Белорусский союз женщин». Деньги пойдут на приобретение медицинских препаратов, оборудования, инвалидных колясок, реабилитацию детей с особенностями развития.

Автор текста: Ольга Косякова. Фото Сергея Пожоги

Источник публикации

«Детство. Творчество. Развитие» — под таким девизом прошел день открытых дверей в Центре дополнительного образования детей и молодежи «Маяк». Чтобы досуг не стал для подрастающего поколения пустым времяпровождением по принципу «что хочу, то и делаю», инспектор ИДН Ленинского района столицы Алина Петросян вместе с подростками, в отношении которых проводится индивидуальная профилактическая работа, посетила ЦДОДиМ «Маяк», сообщает корреспондент агентства «Минск-Новости».

— Особая ценность досуга заключается в том, что он может помочь ребенку, подростку, юноше реализовать то лучшее, что в нем есть, поэтому посещение подобных мероприятий прекрасная возможность для подростка определиться с выбором творческих занятий по душе! — рассказывает А. Петросян.

На мероприятии присутствовали более 200 человек, среди которых ребята, их родители и педагоги. Для гостей провели мастер-классы и шахматный турнир, а также выступили творческие коллективы. Также в центре работали игровые площадки и интерактивные фотозоны.

Фото Ленинского РУВД

Источник

На занятиях Образцовой студии изобразительного искусства "Волшебный мир" под руководством Русакович Екатерины Александровны дети много рисуют на выставки, конкурсы, для себя, друзей и родителей. Результатом такой плодотворной деятельности стала публикация десяти работ студии в очередном номере республиканского журнала "Качели", а два рисунка попали на страницу газеты "Вечерний Минск".

Директор Центра дополнительного образования детей и молодёжи "Маяк" г. Минска Елена Михайловна Михайлиди - на Первом национальном канале Белорусского радио в программе "Актуальный микрофон" Дмитрия Рубашного и Елены Давидович. 

На площадке у кинотеатра собрались ребята из летних лагерей столичных школ и гимназий. Подробности – у корреспондента агентства «Минск-Новости».

 

Игровые площадки, увлекательные конкурсы и викторины, выставка пожарной, аварийно-спасательной техники и праздничный концерт – все это ЦДОДиМ «Маяк» подготовил для ребят, которые хотят провести летние каникулы активно и безопасно.

Не могла обойти стороной этот праздник и редакция журнала «Качели». Многих ребят даже знакомить с журналом не пришлось: они его активно выписывают, читают и любят.

Самых юных гостей праздника удалось расспросить о планах на лето.

Одноклассники Арсений Попель и Вова Чумаков вместе окончили 1 «Б» 36-й школы и вместе записались в лагерь.

– Этим летом я бы хотел куда-нибудь съездить, например на море! – делится планами Арсений.

– А я поеду к бабушке, дедушке и своей любимой собаке Чарли в Солигорск, – перебивает его Вова.

На вопрос «Хотите ли вы скорее в школу?» мальчишки хором отвечают: «Нет!» Так утомила их учеба в 1-м классе.

Подготовила Маргарита Гапанюк

Источник

З кожным днём сонца грэе ўсё мацней — самы час адкрыць вясну велапрагулкай. Або пракаціцца з ветрыкам на квадрацыкле, як гэта робяць падлеткі з аб’яднання па інтарэсах “Драйв парк”, якое працуе ў сталічным Цэнтры дадатковай адукацыі дзяцей і моладзі “Маяк”. Для іх гэта і забава, і рэальны шанс здаць на правы.

Хуткасць у крыві

Кіруе аб’яднаннем па інтарэсах Андрэй Яўгенавіч Новікаў. Яшчэ ў юнацтве ён купіў свой першы матацыкл. Два месяцы збіраў яго літаральна па дэталях і, як толькі байк заззяў новымі фарбамі, тут жа адправіўся падарожнічаць.

— Калі падрос мой сын, мы паехалі на выставу мотавелатэхнікі ў Маскву. Там я ўбачыў велізарны выбар матацыклаў, квадрацыклаў і мапедаў для дзяцей-школьнікаў. Усю дарогу дадому мне не давала спакою ідэя стварыць у Мінску першы дзіцячы мотаклуб. Узяўшы ў арэнду некалькі матацыклаў і адзін квадрацыкл, я арганізаваў заняткі на базе “Сонечная даліна”. З кожным днём жадаючых станавілася ўсё больш. Але адна справа — проста пракаціцца з інструктарам, і зусім іншая — кіраваць матацыклам самому. Таму многія бацькі захацелі, каб іх дзеці авалодалі навыкамі кіравання гэтым сродкам перамяшчэння.

Вось тады я ўжо не сумняваўся — мотаклубу быць! Звярнуўся ў Цэнтр дадатковай адукацыі дзяцей і моладзі “Маяк” і стаў педагогам, адкрыўшы аб’яднанне па інтарэсах “Драйв парк”.

Комплексны падыход

Заняткі ў мотаклубе наведваюць дзеці і падлеткі ад 6 да 16 гадоў. Акрамя практычных трэніровак, вялікая ўвага ўдзяляецца тэорыі. Андрэй Яўгенавіч выкладае агульную праграму правіл дарожнага руху для матацыклаў і квадрацыклаў, а таксама прасунуты курс, дзякуючы якому старэйшыя навучэнцы могуць здаць на правы.

— Наша методыка ўлічвае і ўнутраныя правілы паводзін на трасе, і асновы ПДР. Вось 7 мая плануем пайсці ў ДАІ і здаць там тэорыю. Гэтая дата выбрана не выпадкова. Ініцыятарамі ідэі сталі дзве дзяўчынкі — адной 13, другой 14 гадоў. У галоўнага “завадатара” дзень нараджэння якраз прыпадае на 7 мая, таму мы вырашылі зладзіць маленькае свята і дапамагчы ёй пачаць здаваць на правы. Па законе сам дакумент аддадуць у 16 гадоў, але падрыхтавацца можна ўжо цяпер.

Мы шчыльна ўзаемадзейнічаем з ДАІ, выступаем на тэматычных мерапрыемствах. Двойчы ездзілі ў Віцебск на “Славянскі базарˮ, былі і ў Магілёве на адкрыцці сезона.

Вядома, без практыкі нікуды. Але яна павінна быць рэгламентаванай і навучальнай, а не проста “сеў і паехаў”. Першыя тры-чатыры ўрокі пачаткоўцы даводзяць да аўтаматызму галоўныя рычагі кіравання транспартным сродкам: газ — тормаз. Яшчэ кожную трэніроўку праходзіць гульня “Вадзіцель — рэгуліроўшчык”. Яна вучыць прымяняць вывучаныя правілы дарожнага руху на практыцы. Уся група садзіцца на квадрацыклы і матацыклы і пачынае рух, а адзін чалавек яго рэгулюе з дапамогай сігналаў і каманд. Фарміруецца калона, наперадзе якой едзе вядучы. Кіруемыя — як правіла, менш вопытныя вучні — ідуць за ім. Ззаду ўсіх — замыкаючы. Яго задача — сачыць за тым, каб пачаткоўцы глядзелі па баках і не стралялі варон на паваротах. За кошт гэтага ў дзяцей фарміруюцца комплексныя навыкі кіравання матацыклам.

Публіцы на радасць

Рэгулярныя заняткі Андрэй Яўгенавіч імкнецца разнастаіць новымі актыўнасцямі і фарматамі. Гэта і паказальныя выступленні на фестывалях, і паўнавартасныя спаборніцтвы, якія выхоўваюць у хлопцаў дух спартыўнага саперніцтва.

— Залог паспяховага навучання — цікавасць з боку падапечных. Яна асабліва праяўляецца, калі ёсць спаборніцкі момант. Таму мы заўсёды стараемся ўдзельнічаць ва ўсіх турнірах і мерапрыемствах. Гонкі на радыёкіруемых мадэлях у Палацы моладзі, чэмпіянат па джымхане, мотакросы падчас вясновых свят — усё стараемся ахапіць. Вось 9 мая пакажам сваё майстэрства ў Лошыцкім парку. Для нашага “Драйв парка” гэта піяр-акцыя, а для яго выхаванцаў — паўнавартасная выязная трэніроўка. Такія святы наведваюць бацькі з дзецьмі. Яны бачаць, як выдатна катаюцца нашы падапечныя і часта выказваюць жаданне далучыцца да нашага аб’яднання па інтарэсах.

Дарэчы, джымхана — новы для нас кірунак. Яго сутнасць у тым, каб аб’ехаць вялікую колькасць фішак і паказаць лепшы час. Раней гэтая дысцыпліна была ў цені, таму што лічыцца даволі складанай. Але цяпер узровень навучэнцаў вырас настолькі, што яны без праблем спраўляюцца з дыстанцыяй і праязджаюць даволі хутка.

Асобасны падыход

Поспех дасягаецца дзякуючы таму, што Аляксандр Яўгенавіч лёгка знаходзіць агульную мову з дзецьмі. Прычым многія ідэі праектаў яму падказваюць самі навучэнцы. Педагогу застаецца толькі не пакінуць іх без увагі.

— З падлеткамі важна весці дыялог. Я прыслухоўваюся да іх меркавання і многае для сябе адзначаю. У нас у “Драйв парку” ў аснове асноў дэмакратыя. Вядома, падапечныя павінны прытрымлівацца зводу правіл нашага аб’яднання па інтарэсах, але ў той жа час яны дастаткова дысцыплінаваныя, каб несці адказнасць за свае словы і ўчынкі. Я проста стараюся быць з імі на адной хвалі. Яны гэта адчуваюць і таму давяраюць.

Яшчэ ўвесь час тлумачу старэйшым вучням, што ім неабходна падаваць прыклад пачаткоўцам. Малодшыя бачаць пэўную мадэль паводзін і хутка засвойваюць паняцці адказнасці, сумленнасці і паважлівага стаўлення да навакольных. Выдатна працуе прынцып “З кім павядзешся, ад таго і набярэшся”. Таму раю выхаванцам знайсці дастойны прыклад для пераймання. Ён паслужыць маральным арыенцірам і на нашых занятках, і на жыццёвым шляху.

Дзмітрый АРХІПЕНКА

Крыніца

На последнем фото - девочки из Народной студии "Свой стиль" нашего Центра и руководитель Князева С.Н.

Праздничное новогоднее мероприятие прошло 30 декабря в Минском городском дворце культуры. 270 мальчишек и девчонок собрала на елку администрация Ленинского района, передает корреспондент агентства «Минск-Новости».

В канун Нового года администрация Ленинского района подготовила для маленьких жителей волшебный праздник. Яркие фотозоны, нарядная елка, развлекательная программа с конкурсами и танцами — такая атмосфера царила в фойе дворца. Окунуться в нее пригласили ребят из многодетных семей, детей с особенностями психофизического развития, тех, кто оказался в трудной жизненной ситуации и кому требуется особая педагогическая помощь, победителей творческих конкурсов и районных олимпиад.

На сцене дворца показали новогоднее представление «12 месяцев: перезагрузка», которое подготовили воспитанники и педагоги Центра дополнительного образования для детей и молодежи «Маяк».

С поздравительным словом перед ребятами выступил глава администрации Ленинского района столицы Роман Мельник.

— Дорогие наши дети, Новый год — это праздник, который все ждут с нетерпением, готовят подарки и хотят их получить. Для каждого из вас мы тоже подготовили сладкий подарок, который вручим после представления. Дети — вы самое дорогое, что есть у нас, потому что вы — наше будущее. Поэтому так важно вас лелеять, растить и поддерживать. Желаю вам отличной учебы. Ведь учеба — это шаг, который даст вам понимание жизни, даст вам профессию. Если вы будете хорошо учиться, сможете стать успешными, и ваши родители будут вами гордиться, — подчеркнул глава администрации района.

Фото предоставлены администрацией Ленинского района

Источник

Одно дело – мечтать о самолетах, другое дело – уметь их построить. Необычный кружок авиамоделирования в центре дополнительного образования «Маяк» творит чудеса. Под чутким руководством Виктора Катульского, преподавателя с 40 летним стажем, в руках маленьких инженеров летающие машины оживают.  

Но к этой непростой цели ребята идут постепенно. Спешка – враг качества. Обучение искусному мастерству начинается с малого.

Виктор Катульский, руководитель кружка:  
Вот у меня в руках обыкновенный, всем известный с давних времен самолетик. Я раздаю ребятам на первых занятиях по листу бумаги, показываю, как сложить бумажный самолетик, и потом предлагаю сделать то же самое. Чем ровнее собран самолетик, тем он прямее летит и большее расстояние может пролететь.  

Бумажный самолетик скрылся за горизонтом. Это значит, курс молодого бойца успешно пройден. Можно приступать к созданию воздушного змея.

Виктор Катульский:  
Воздушный змей состоит из двух реечек, обтянут по периметру капроновой ниткой и обклеен обыкновенной пленкой. На этот агрегат им дается достаточно много времени, порядка 2-3 месяцев.  

А тем временем уровень профессионализма ребят продолжает расти. Как только змей покоряет воздушные просторы, в авиамастерской начинается работа над новым проектом. В этот раз перед юными конструкторами стоит особенно важная миссия – собрать учебно-тренировочный самолет с собственным микродвигателем внутреннего сгорания.  

Виктор Катульский:  
Перед вами как раз образец, который построил один из наших ребят. Он полностью соответствует тем техническим и аэродинамическим свойствам, которые позволяют молодому человеку научиться поднять его в воздух и управлять, почти как настоящим самолетом, этой моделью. Она позволяет даже выполнить простейшие фигуры высшего пилотажа. Здесь есть топливный бак и двигатель внутреннего сгорания, который работает на керосине.

Внимательность и аккуратность превыше всего. Строить самолеты – значит, нести ответственность за их дальнейшую судьбу. Промах непростителен. Любая ошибка стоит жизни летательного аппарата. Избежать неприятных сюрпризов в небе поможет теория.  

Виктор Катульский:  
Мы изучаем в процессе нашего обучения, теоретические знания получаем. Сначала как устроен самолет, самые основные узлы и детали. А вторую половину года изучаем, как устроен двигатель внутреннего сгорания и как он работает. Это немаловажный фактор. Раз уж мы собрались строить самолеты и запускать их, будет нонсенс, если человек не знает, как называются части самолета и как устроен двигатель.  

За спиной мудрого учителя сегодня уже более сотни, а то и тысячи выпускников-авиамоделистов, многие из которых посвятили свою жизнь небу.  

Виктор Катульский:  
Некоторые летали на Су-27, некоторые ушли в гражданскую авиацию, некоторые просто работают техниками по обслуживанию летальных аппаратов. Преподносят мне иногда приятные сюрпризы, звонят и говорят: Виктор Иванович, поздравьте меня, я уже стал дедом.  

Времена меняются, люди остаются те же. Как и 40 лет назад, парить выше облаков сегодня мечтают и современные дети.  

Нравится кружок тем, что можно развивать свои умения и набираться нового опыта. В будущем я бы хотел связать свою жизнь с большой авиацией. У меня есть мечта полетать на Cessna 150.  

Я хожу в основном для того, чтобы узнать что-то новое, сделать самолет и чтобы он после этого, желательно, летал.  

Источник

Чтобы построить простую модель самолета, необходимо полгода кропотливого труда. В кружке по авиамоделированию столичного Центра внешкольной работы «Маяк» все дети сначала делают воздушного змея. Какие знания и умения в итоге приобретают ребята и что это дает им в будущем, узнал корреспондент агентства «Минск-Новости».

Ключ к профессии

Путь к покорению неба нередко начинается с обычной мастерской, которая напоминает кабинет трудового обучения. С одним отличием. Здесь школьники собирают маленькие и не очень модели самолетов, которые могут не только держаться в воздухе, но и выделывать фигуры высшего пилотажа. Такой кружок работает в Центре внешкольной работы «Маяк» Ленинского района. Руководит им Виктор Катульский.

Кружок посещают 30 ребят. Среди них есть те, кто уже поступил в колледж или вуз, но все равно продолжает приходить на занятия.

В помещении, где проходят занятия, все посвящено авиатематике. Под потолком закреплены многочисленные модели самолетов. Возле доски развешаны плакаты. Когда-то В. Катульский привез их из Харькова, отыскав ценную находку по символической цене в обычном букинистическом магазине. Наглядно показано строение самолета, просто и понятно рассказывается в общих чертах о турбулентности, математических расчетах и физических формулах, необходимых при проектировании летающей машины.

— Юные авиамоделисты приходят к нам с 5-го класса. В этом возрасте у ребят начинается трудовое обучение, без которого в нашем деле не обойтись, — поясняет В. Катульский. — Используем наждачную бумагу с лобзиковой пилкой, работаем на фрезерном, заточном, токарном, сверлильном станках. В школе ребят учат управляться с инструментом, а моя задача — научить их строить модель, используя эти умения. Вот так и получается своеобразное сочетание труда, физики, математики, творчества и спортивного духа. Даже если воспитанник не свяжет дальнейшую жизнь с авиацией, он будет иметь представление о том, как работать с инструментом и со станком. Соответственно, ему будет легче освоить профессию фрезеровщика, токаря, слесаря. К тому же занятия авиамоделизмом помогают разбираться в физике, геометрии, алгебре. И конечно, в черчении, которое развивает пространственное мышление. А это уже неплохой задаток для того, чтобы получить высшее техническое образование. Так что это только со стороны кажется, что самолетики — детское развлечение. Все гораздо сложнее. Видите, сколько дорог открывается перед школьником!

От змея к истребителю

Каждый будущий авиамоделист перед началом занятий проходит своеобразный тест. Ему показывают, как построить воздушного змея. Это простейший летательный аппарат: две рейки, обтянутые пленкой. Если он взмыл в воздух, происходит переход на уровень повыше. На этом этапе из реечек, планок, колесиков и многих других частей, которых в простейшей модели свыше 20, за полгода кропотливого труда рождается первый самолетик. Поначалу максимально облегченный, дальше — сложнее.

К слову, рейки для фюзеляжа делают из обычных деревянных ящиков из-под фруктов и овощей. Также мальчиков и девочек знакомят с тонкостями работы с пенопластом, лавсаном, поликарбонатом. А еще юного мастера учат быть психологически готовым к возможным неудачам. Ведь небольшой просчет может в одночасье уничтожить то, что создавалось несколько недель.

— Один из моих воспитанников строил модель год, — вспоминает собеседник. — Во время тренировочного полета самолет упал и получил сильные повреждения. Я подбегаю к парню, спрашиваю: «Дима, не справился с управлением, зарулился?» 13-летний подросток, гордо выпятив грудь, ответил, что хотел сделать на модели петлю Нестерова. Но неудача его не сломила. За несколько месяцев он построил новую модель, слегка подтянул теорию и вновь отправился на испытания. На этот раз мертвая петля удалась!

Воспитанники кружка сделали уменьшенную копию штурмовика Великой Отечественной Ил-2. Есть здесь и модель МиГ-15, на котором летал Юрий Гагарин. Отдельная гордость кружковцев — легендарный «Буран».

В поисках кордодрома

В мастерской есть и своя небольшая библиотека. Здесь хранятся журналы «Моделист-конструктор» и «Крылья Родины» — как старые советские, так и современные выпуски. Неоценимый помощник — интернет, где можно найти много чертежей самолетов. Хотя для участия в соревнованиях по авиамодельному спорту нужно пользоваться исключительно официальным источником.

Но прежде юным проектировщикам и испытателям необходим для тренировочных запусков моделей специальный кордодром — небольшая асфальтированная площадка размером примерно 60 на 60 м. Вот здесь и начинаются определенные сложности.

— Я обучаю строительству авиамоделей свыше 40 лет, — говорит В. Катульский. — В конце 1970-х в Минске было несколько кордодромов — на улицах Красноармейской и Макаенка, в парке Челюскинцев. Лично принимал участие в строительстве кордодрома на аэродроме Боровая. Сейчас о существующих специализированных площадках в черте города и возле него мне неизвестно. Кроме одной — на аэродроме в Липках. Но она в первую очередь предназначена для тренировок профессионалов — участников сборной Беларуси. А нам после закрытия аэродрома в Боровой стало непросто. При этом интерес к авиамоделированию у молодежи по-прежнему сохраняется.

Автор материала: Валерьян Шкленник

Фото Сергея Пожоги

Источник

Андрэй Новікаў — выдатны прыклад таго, як з уласнага захаплення нараджаецца прафесія. Ужо ў 15 гадоў у яго быў мапед, потым — матацыкл, пазней — яшчэ адзін. А цяпер у педагога — гурткі “Драйв-парк” і “Драйв-парк плюс”.

У парк не на пікнік

Калі Андрэй Яўгенавіч убачыў, што ў Маскве пачалі прадаваць дзіцячыя квадрацыклы і матацыклы, вырашыў набыць і сабе. Свае тры квадрацыклы і матацыкл ён здаваў у пракат, а калі бацькі пачалі цікавіцца, дзе можна навучыцца катацца, зразумеў: трэба адкрываць клуб. “Я думаў, як рэалізаваць сваю ідэю. Дырэктар мінскага ліцэя № 1 падказаў падысці ў Цэнтр дадатковай адукацыі дзяцей і мола­дзі “Маяк”. Я прыйшоў, расказаў пра задуму і мне прапанавалі работу.

Асноўныя правілы на дарозе: трымай хуткасць, дыстанцыю і будзь уважлівы.

У 2015 годзе адкрыўся гурток, — прыгадвае педагог. — Спачатку было не вельмі зразумела, што рабіць. Мы з сынам арандавалі памяшканне каля парку Грэкавай і вырашылі катацца ў ім”.

Заняткі пачынаюцца з таго, што дзеці выкочваюць тэхніку, правяра­юць колы, ланцугі, запраўляюць бензін, выстройваюцца ў шарэнгу і заводзяцца. Наперадзе першая перашкода — дарога. За ёй стаяць два рэгуліроўшчыкі: яны глядзяць, ці ёсць машыны, і падаюць знакі, калі можна ехаць, а калі — не. Першым едзе вядучы, з боку ад яго — замыкаючы і, як і рэгуліроўшчыкі, сочыць за дарогай. Чарговасць пра­езду вызначае Андрэй Яўгенавіч.

Ён разумее, хто гатовы ­ехаць спераду, каму лепш трымацца ззаду і арыентавацца на іншых.

Праз дарогу пачынаецца парк. Там дзеці зноў выстройваюцца ў шарэнгу, мяняюцца тэхнікай, калі трэба. Двое ці трое ідуць рэгуляваць рух. У парку педагог даўно пазначыў чатыры невялікія кругі, якія трэба праехаць. Яны злучаны паміж сабой, таму на шляху сустракаюцца скрыжаванні. Рух пачынае вядучы, за ім едуць астатнія, у канцы — замыкаючы. На скрыжаванні замыкаючы становіцца з боку ад вядучага і разам з рэгуліроўшчыкамі кантралюе праезд. Вадзіцель паказвае, паедзе налева або направа, а рэгуліроўшчык — ці можна туды ­ехаць. Гэта парк, таму перашкод сустракаецца шмат: людзі, веласіпедысты, часам нават аўтамабілісты. Калі выхаванцы праехалі чатыры кругі, адны мяня­юць рэгуліроўшчыкаў, другія пераса­джваюцца на новую тэхніку. Калі навык ваджэння ўдасканальваецца, дзеці на іншай пляцоўцы ездзяць паміж фішкамі. Зімой могуць кружыць паміж дрэвамі.

“У цэнтры праходзяць тэарэтычныя заняткі, дзе мы вывучаем правілы дарожнага руху па камп’ютарнай праграме, разборку, зборку машын і матацыклаў па развіццёвай праграме Car Mechanic Simulator, запамінаем, як кіраваць тэхнікай, бо на практыку трэба прыйсці падрыхтаванымі. Пытанні, якія ўзнікаюць падчас язды, разбіраем па меры паступлення. Напрыклад, спецыяльна не вывучаем будову рухавіка, але, калі з ім нешта здарыцца, будзем разбірацца”.

Тэхніка для любога

Заняткі для кожнай з трох груп праходзяць раз на тыдзень і доўжацца 1,5 гадзіны. Дзеці пастаянна мяняюцца, бо многія прыходзяць задаволіць сваю цікавасць, а для гэтага дастаткова адной ці некалькіх трэніровак. Касцяк складаюць 4—5 чалавек.

“Мы прымаем дзяцей з 5 гадоў, таму ў нас ёсць маленькі квадрацыкл: там аўтаматычная каробка перадач, на ім прасцей за ўсё вучыцца. Ёсць яшчэ два квадрацыклы падлеткавыя, яны з механічнай каробкай, і тры матацыклы. Навучанне заўсёды пачынаецца з квадрацыкла, ён як трэнажор. Дзеці могуць ехаць на невялікай хуткасці, звыкацца з газам і тормазам, — расказвае Андрэй Новікаў. — Калі з боку бачна, што ўсё добра, мы перасаджваем выхаванца ці выхаванку на іншы квадрацыкл. Ён па-іншаму заводзіцца, там трэба пераключаць перадачы, таму навучанне пачынаецца нанова. Калі дзеці хочуць і дастаюць нагамі, яны перахо­дзяць на матацыкл. Час ад часу мы ла­дзім невялікія экзамены, каб выхаванцы не забывалі, як які матацыкл і квадрацыкл працуюць”.

Усе члены мотаклуба маюць пэўны статус. “Навічок”, UNI — універсал, які ўмее ездзіць на ўсім, PRO — прафесіянал з унікальнымі здольнасцямі, на­прыклад, можа нешта адраманта­ваць, арганізаваць трэніроўку і г.д., SWAT — супер пераможца сярод падлеткаў. Апошні статус даецца, калі дзіця ведае ўсё, што і педагог.

Часта юных матацыклістаў і квадрацыклістаў запрашаюць на паказальныя выступленні ў розных гарадах і краінах. Удзельнічаюць яны і ў спаборніцтвах па фігурным ваджэнні MotoGymkhana.

Каб адсочваць прагрэс выхаванцаў, Андрэй Яўгенавіч перыядычна ладзіць для іх унутраныя спаборніцтвы. Часцей за ўсё зімой, каб дзеці вучыліся плаўна тармазіць. Спаборніцтвы прахо­дзяць так: у кожнага квадрацыкла і матацыкла на рулі замацавана пласцінка з пэўнай паслядоўнасцю лічбаў. Напрыклад, “1, 2, 4, 3” абазначае, што трэба спачатку праехаць першы круг, потым другі, чацвёрты і трэці. Гэта тыя ж кругі, дзе праходзяць трэніроўкі. На кожным скрыжаванні стаіць рэгуліроўшчык і сочыць, ці правільна ўдзельнік праехаў. Калі ўсё добра, рэгуліроўшчык ставіць птушачку, калі былі памылкі, дадае час. Хто першы праехаў па сваім маршруце, глушыць матацыкл ці квадрацыкл, садзіцца на свабодны ­(адзін заўсёды стаіць на старце) і едзе новую паслядоўнасць. Складанасць у тым, што выхаванец перасаджваецца на тэхніку з іншым кіраваннем, а да гэтага трэба прызвычаіцца.

На жыццёвым вопыце

У гуртку ёсць свае правілы, якіх усе павінны прытрымлівацца. Іх прыдумалі выхаванцы і педагогі, але не адразу. Як толькі адбывалася нейкая цікавая жыццёвая сітуацыя, спіс павялічваўся.

0. Не перабіваць старэйшых (ці тых, хто гаворыць).

1. Фірменнае адзенне — майка; бэйдж і вадзіцельскае пасведчанне. ­Адзенне апранаюць толькі на выступленнях ці падчас выезду, каб астатнія бачылі, адкуль гэтыя вадзіцелі. Дзякуючы бэйджу, усе ведаюць, як цябе завуць.

2. 5 мінут спазнення = 5 мінут стаіш рэгуліроўшчыкам.

3. Калі спазняешся, патэлефануй трэнеру ці напішы ў чат каманды ў Viber. “Быў у нас выпадак, калі пасля заняткаў дзіця пайшло дадому, 10 вечара — яго няма. Мне тэлефануе яго мама і пытаецца, дзе сын, а ён пайшоў 2 га­дзіны назад. Я папрасіў не лаяць яго, калі вернецца, спытаць, дзе быў. Ён у 11 ночы прыйшоў і радасна маме сказаў: “Я са снегу горад будаваў!” Вось каб ніхто больш не хваляваўся, увялі такое правіла”.

4. Уступіць у групу клуба ва “УКантакце”, падпісацца на старонку ў Instagram. Дарэчы, сацыяльнымі сеткамі займаецца былы выхаванец Андрэя Яўгенавіча. Хлопчык пракаціўся ўсяго раз, але зразумеў, што гэта не яго. Затое яму падабаецца здымаць відэа, пісаць пасты, вось педагог і прапанаваў яму гэтым заняцца.

5. Сшытак і ручка, каб нешта запісаць і пры неабходнасці потым перачытаць.

6. Балаклава, бо яе часта забывалі на заняткі. Плюс зменнае адзенне.

7. Тэлефон з зарадкай 100% і грошы. “Тэлефон патрэбен, каб можна было да і пасля заняткаў звязацца з дзецьмі. Падчас трэніроўкі яны іх ставяць на вібрарэжым і кладуць на стол. Мы нават бацькам гаворым, што ў нас такое правіла і калі вы пазбавілі дзіця тэлефона, яно не прыходзіць на заняткі”.

8. Пропуск без уважлівай прычыны = 45 мінут стаіш рэгуліроўшчыкам.

9. Размовы не па тэме забаронены.

10. Праверка запісаў. Той, хто прапусціў заняткі, павінен даведацца, што на іх праходзілі.

11. За невыканне ўказанняў ста­рэйшага групы (ён назначае, хто адчыняе браму, выкочвае тэхніку, правярае бензін, колы і г.д.), трэнера, рэгуліроўшчыка — 10 мінут стаіш рэгуліроўшчыкам. “Старэйшы групы стаіць менавіта на першым месцы, бо здаралася, калі ім было 8-гадовае дзіця, а 15-гадовыя не хацелі яго слухаць”.

12. Мы павінны не камандаваць, а рабіць. Як мы робім, так нас і капіруюць.

13. За гульні ў тэлефоне — 10 мінут стаіш рэгуліроўшчыкам. За гульні ў GTA, Minecraft, “Сіні кіт” — выключэнне з клуба.

14. За няўважлівыя адносіны адно да аднаго — 30 мінут стаіш рэгуліроўшчыкам.

15. Тры заўвагі — выключэнне з клуба.

16. Парушэнне кожнага пункта — гэта “касяк”. Адзін “касяк” — 10 балаў, 10 балаў — 10 мінут стаіш рэгуліроўшчыкам.

Самае цудоўнае ў гэтых правілах, што яны рухомыя. Дзеці і педагог мо­гуць нешта дадаць ці выключыць, галоўнае — каб іншыя былі згодны.

Настасся ХРЫШЧАНОВІЧ

Крыніца

Ведущая теленовостей: "В столице создали единую интернет-площадку с вакансиями для подростков".

Сюжет находится на временной шкале: 29:52 - 30:34.

Видеорепортаж с фестиваля «Мельница моды», в котором Князева Светлана Николаевна, руководитель народной студии «Свой стиль», заняла первое место в номинации «Школа моды».

Весь репортаж смотрите на сайте СТВ по ссылке: http://www.ctv.by/novosti-minska-i-minskoy-oblasti/anime-na-platkah-semnye-rukava-i-kosy-izuchili-feshn-tendencii-na 

 

Другие материалы c участием Светланы Князевой:

30.06.2020 - «Мельница моды-2020»: в Минске выбрали лучших дизайнеров

16.05.2019 - «Шанс проявить себя». В Минске проходит «Мельница моды – 2019»

Продолжение читайте в источнике: https://www.belta.by/interview/view/tantsy-v-instagram-i-fotouroki-po-risovaniju-kak-tsentr-dopobrazovanija-pereshel-v-onlajn-rezhim-7360

Ён любіць кветкі, гліну і айкідо. На пленэрах шмат лепіць і яшчэ больш размінаецца. І ўсіх сваіх пяцярых дзяцей з самага нараджэння вучыць быць моцным целам і духам. Кераміст Максім Калтыгін у праекце "Майстэрня. Гісторыя аднаго мастака".

Цыкл тэлевізійных фільмаў, кожны з якіх уяўляе сабой партрэт сучаснага мастака, скульптара, графіка.

Светлана Князева, дизайнер:

«Мельница моды» дает всем шанс проявить себя, проявить креатив, воплотить свои фантазии в творчестве и заявить о себе лучшим образом.

Страница репортажа на сайте СТВ: http://www.ctv.by/novosti-minska-i-minskoy-oblasti/shans-proyavit-sebya-v-minske-prohodit-melnica-mody-2019 

Продолжение читайте в источнике: https://minsknews.by/pochemu-hudozhnik-i-boets-maksim-koltyigin-opredelyaet-svoyu-zhizn-kak-syurrealizm/